同课异构和而不同
春风三月徐徐来，教坛百花朵朵开。为了进一步构建有效课堂，优化课堂教学，进一步落实“双减”政策，提升数学课堂教学的有效性，3月16日上午至23日下午，青阳县实验小学开展了五年级数学教研组“同课异构”主题教研活动及评课活动，五年级全体数学教师参加了本次活动。
五年级数学教研组的六位授课教师们认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，上好示范课，一展师生风采。六位授课教师就苏教版五年级下册第三单元的《因数和倍数》和《质数与合数》两个课题展开教学。
由于概念教学在组内研修课中还没有开展过，所以此次选题对授课教师本身也是一次挑战和突破，为此六位教师积极研读教参钻研教材，注重细节，自主融合教材版本。希沃白板中游戏环节的灵活使用，是本次研修课展示的亮点。不仅增强了课堂教学的趣味性，更提升了数学课堂的有效性。同时本次研修课还特别注重数学文化的渗透，六位老师精心融合课堂的“完全数”、“哥德巴赫猜想”、“埃拉托色尼”筛选法等教学方法，所呈现出来的课堂是各具特色！
课后的评课环节更是一场教学思想火花的碰撞。授课教师结合自己的课堂教学进行简短的说课，更多的是谈到自己的收获。专家领导们更是给予精准到位的点评，他们表示五年级组教师凝聚力强，资深教师有稳定的常态教学。青年教师使用新理念、新方法和新教学技能让课堂氛围轻松愉快。最后分管教学的胡静校长强调：多媒体和作业纸这些辅助教学的手段都是自然而然的应用到课堂中去，很多课堂生成的东西会让教学更加鲜活。同时她提醒教师要注意录课并收集资料，为后续的“微能力点”作业准备素材。同课异构展教师风采，显育人匠心。此次“同课异构”听课评课的教研活动，让我们碰撞出思维和智慧的火花，我们也在教研活动中，集思广益，共同成长。END
青阳县实验小学
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