答案与解析
一、积累与运用（24分）
1.根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音。
干sè_____分qí______jiàn_____赏吝_____啬
①.涩②.歧③.鉴④.lìn
干sè——干涩，意思是：又干又涩，不润泽；形容不自然。
分qí——分歧，意思是：不一致；有差异。
jiàn赏——鉴赏，意思是：对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。
吝啬——拼音为lìnsè，指过分爱惜自己财物，应该用的时候也舍不得用。
#期中测试卷#2.根据课文默写。
①__________________，思而不学则殆。（《论语十二章》）
②夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）
③，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
④峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
⑤杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑥遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑦《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是“______________，。”
①.学而不思则罔②.断肠人在天涯③.回乐烽前沙似雪④.影入平羌江水流⑤.闻道龙标过五溪⑥.应傍战场开⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年
默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“罔、天涯、回乐烽、平羌、闻道、溪、傍、残夜、”等字词容易写错。
3.下列选项中加点词解释不正确的一项是（）
A.因风起因：趁，乘；差可拟拟：相比
B.入门不顾顾：回头看；不亦说乎说：高兴
C.下车引之引：拉；与友期行期：约定
D.饭疏食饭：吃；三军可夺帅夺：改变
B
B.有误，“不亦说乎”中“说”是通假字，同“悦”，高兴，愉快；
故选B。
4.下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）
A.当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。
B.他向她无力地挥了挥，她明白无情的病魔就要夺走了他的生命，这挥手就预示着诀别。
C.大雨淅淅沥沥，一直下个不停。天色渐渐变暗，朦朦胧胧，雨点看不见，也数不清。
D.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间千滋百味，不过，有时不求甚解也是特定的情境下可以选择的一种读书方法。
C
A.酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻提前做准备工作，符合语境；
B.诀别：分别，多指不易再见的离别，符合语境；
C.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声，不符合“大雨”的语境；
D.不求甚解：只求懂得个大概，不求深刻了解，符合语境；
故选C。
5.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
B.《论语》是儒家学派的经典著作，以“语录体”的方式，记录了孔子和弟子们的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如称对方的母亲为“令堂”，称自己的母亲为“家母”；称对方的女儿为“令爱”，称自己的女儿为“小女”。
D.听说朋友要来访，老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定恭候各位光临。”
A
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。该选项表述不正确；
故选A。
6.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.通过几天的军训，使我认识到了纪律严明的重要性。
B.《济南的冬天》的作者是“人民艺术家”老舍的作品。
C.在户外活动中同学们要注意安全，防止不要发生意外。
D.能不能做好这件事，取决于你是否有良好的态度。
D
详解】A.成分残缺，去掉“通过”或“使”；
B.句式杂糅，去掉“的作者”或“的作品”；
C.否定不当，去掉“不要”；
故选D。
7.下列关于《朝花夕拾》内容的表述有误的一项是（）
A.《藤野先生》中，鲁迅“弃医从文”的原因是“讲义事件”和“发电报事件”。
B.百草园雪地捕鸟的方法是闰土父亲传授的，但因为“我”太心急，只捉住很少几只。
C.《二十四孝图》中，作者忆述儿时阅读该书的感受，借此揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
D.《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。
A
A.有误。鲁迅“弃医从文”的原因是“匿名信事件”和“看电影事件”。故选A。
二、阅读与欣赏（36分）
（一）（7分）
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”
行者骂道：“这个好打的夯货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诉我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的；不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”
……
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬见身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
8.选段出自《西游记》，作者是_________，请用一句话简要概括选段内容：_________。
9.本应在取经路上的孙悟空此时为什么会在花果山？请联系原著，简要叙述。
10.第二段划线句“我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。”体现了孙悟空此刻怎样的心情？
8.①.吴承恩②.猪八戒智激美猴王
9.孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到花果山。
10.体现了孙悟空此刻虽然被逐，不能追随唐僧西天取经，但仍然担心唐僧受苦受难的焦急心情。
本题考查文学常识。《西游记》是中国古典四大名著之一，明代小说家吴承恩所著，是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。结合“八戒又思量道：请将不如激将，等我激他一激”“道：哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状”可知，该情节为猪八戒智激美猴王。这是《西游记》中孙悟空三打白骨精后的情节。孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧，被唐僧赶回了花果山，而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国。八戒沙僧白马的营救遭到失败，无奈之下八戒到花果山向孙悟空求救。八戒运用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。
本题考查了解名著内容的能力。结合原著内容可知，孙悟空打死了白骨精，却被唐僧责骂滥杀无辜，把他赶回了花果山，而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国。猪八戒在宝象国夸口，上阵却战不过黄袍怪，躲在荆棘丛中，再也不敢出来，致使沙僧被黄袍怪擒去。那黄袍怪又变作一个斯文儒雅的英俊男子，蒙蔽了国王，把唐僧变成一只斑斓猛虎，锁进了铁笼。猪八戒无计可施，只得听从白龙马的劝告，到花果山来请美猴王来到花果山。
本题考查理解名著语句的能力。“身回水帘洞”是说悟空现在的处境，也就是被唐僧赶走，回到花果山，不能保护师父去取经；“心逐取经僧”是说悟空现在的心情。他虽不在唐僧身边，却仍挂念师父，担心他受苦受难。据此解答即可。
（二）（4分）
《乡村四月》（唐·翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）山原：山陵和原野。（2）白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。（3）子规：鸟名，杜鹃鸟。（4）才了：刚刚结束。
11.诗的一二两句有何作用？
12.这首诗抒发了诗人哪些情感？
11.一二句写了绿原、白川、子规、烟雨等景物，点明了仲春时节，呼应了诗题，渲染了一种繁忙的气氛，为下文写春耕做铺垫。
12.表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情，抒发了作者对恬淡的田园生活的赞美。
考查对诗歌内容的理解。前句是静景，有山原有河水，一“绿”一“白”，色彩明丽；后句是动景，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒，情意绵绵。并于景物描写中，暗示出农事正忙。山原绿遍，草木葱茏，桑叶也当肥嫩，河水涨满，细雨如烟，恰是插秧的好时机，更有杜鹃鸟热心地鸣叫催促，人们怎么能够停闲呢？为后文歌咏江南初夏的繁忙农事做了铺垫。
考查诗歌情感的表达。全诗前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度，而这从容恬静与前两名景物描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
（三）（10分）
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁家，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向①吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝④长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
①向：从前。②冀、雍：古代两个州的名称。③曩：以往，过去。④绝：横渡。
13.解释下列句中加点词的意思。
（1）甲翁之妻子去乡（）（2）山余亦未登（）
（3）愚公年且九十（）（4）翌日，二翁偕往（）
14.翻译下面的句子。
（1）然未尝登泰山，君有意同行乎？
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
15.二翁登泰山，表现了他们___________________的精神。
13.①.去：离开②.是：这，此③.且：将近，将要④.偕：一起，一同
14.（1）但是我不曾攀登过泰山，你有意愿一同出行吗？
（2）不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”
15.不服老、老当益壮，有毅力、不怕困难等
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“甲翁之妻子去乡”的句意是：甲老翁的妻子、子女离开故乡。去：离开。
（2）“是山余亦未登”的句意是：这山我也没有登过。是：代词，这。
（3）“愚公年且九十”的句意是：愚公的年龄将近九十岁。且：将近。
（4）“翌日，二翁偕往”的句意是：第二天，两个老人都去了。偕：一同，一起。
14题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“未（没有）、尝（曾经）、乎（吗）”几个词是重点词语。
（2）句中的“俄而（不久）、骤（急）、欣然（高兴的样子）、何所似（像什么）”几个词是重点词语。
考查对文章内容的理解与分析。本文叙写的是两个年逾六十的老翁，不以年老而互勉登泰山的故事，表现了一种老骥伏枥。志在千里，烈士暮年，壮心不已的“老当益壮，有顽强的毅力和不怕困难”精神。说明只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜克服困难，取得胜利。据此概括作答。
参考译文：
从前有两个老翁，住在同一个巷子里，甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去冀，雍两州远处交游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“这山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了！”第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，走到泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。
（四）（15分）
向日葵
尤今（新加坡）
①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
②那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”
③我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
④寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
⑤“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”
⑥“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”
⑦七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！
⑧我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
⑨到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
⑩女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
?第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”
?桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。
?卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。”
?读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”
?说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”
?这一天，是我的生日。
?可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。
16.围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。
那天下班后，（1）_________→赶回家去，（2）__________→半夜起来，浇向日葵→第二天上午，（3）__________。
17.下面两句话，都写出了人物心中的“怒气”，请根据句子后面的提示加以赏析。
（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。（从修辞角度）
（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。（从词语角度任选一处）
18.文中有多处伏笔表现女儿的“反常”，暗示着过生日事件的发生。例如：一向准时的女儿昨天却迟到了。请你再找出两处。
19.结合全文，回答问题。
（1）阅读文章结尾段，请用两个词语形容作者当时的心情。
（2）文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想？请结合自身体验谈谈。
16.①.买向日葵②.藏向日葵③.送向日葵
17.（1）本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。
（2）本句运用“冒”这个动词，生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。
本句运用“灼灼”这个形容词，生动传神地写出“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。
本句运用“半点”一词生动传神地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的情状。
18.（1）体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻。
（2）女儿迟到了，却没有告诉我迟到的真正原因。
（3）在餐馆吃饭时，做事有条不紊的女儿并没有安慰我，而是一个劲儿说看单位的趣事。
（4）一向敬业的女儿，今天却没有去上班。
19.（1）感动、愧疚、幸福等（意思对即可）
（2）开放性试题，言之有理即可。
示例1：文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样力所能及地孝敬父母，因为父母为我们付出了很多。
示例2：很懂得制造生活的乐趣，我们也可以像她一样在小细节上也来点“仪式感”，赠送一朵花，准备一杯茶，都可以使家人们的感情更融洽。
本题考查的是故事情节概括。找准主要人物，主要事件，按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。要审清题目，围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。由第?段“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀”第?段“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢”可知，那天下班后，女儿先去买向日葵；然后回家藏向日葵；半夜起来，浇向日葵；第二天上午，把向日葵送给妈妈。根据给出的内容可知，在“向日葵”之前加上一个动词，本题中用“买”、“藏”、“送”比较合适。
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的情感。无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
第（1）题要求从修辞角度赏析，这一句运用了比喻的修辞手法，把“怒气”比作“蚂蟥”，具有生动形象的表达效果，写出“我”因女儿迟到而生气的情状。
第（2）题要求从词语角度着手，这一句中的“冒”，非常生动传神，把“我”失望至极的情绪表现得非常形象。“灼灼”是个形容词，意思是明亮的、鲜明的、明白的、彰着的、盛烈的。这里形容“我”因为女儿的做法感到非常失望，所以心痛不已的感觉，表现了“我”内心的难过伤心。“半点”修饰胃口，写出“我”因为对女儿的失望没有胃口的情状，生动地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的样子。
本题考查对伏笔的掌握。伏笔指文章在前段里为后段所作的提示或暗示。解答此题的关键是联系文章内容。比如第③段“一向准时的女儿踪影不见”这里的“一向准时”是对女儿性格的交代，后文女儿却迟到了，此句属于伏笔。再比如第⑩段“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事”，在餐馆吃饭时，一向体恤父母的女儿并没有安慰“我”，而是一个劲儿说着单位的趣事，也在提醒我们有事发生，属于伏笔。由第?段“我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：‘妈妈，我今天请假。’”可知一向敬业的女儿，今天却没有去上班，提醒读者有事情发生，为下文埋下伏笔。
（1）考查概括心情。结合文章内容，用合适的词语概括即可。结尾第?段写道“在这一刻，我的眼眶里，却都是泪”，“我”落泪是因为内疚。女儿为了给“我”买礼物煞费苦心，由第④段“我的脸已幽幽地长出一层青苔”第⑧段“我的声音，比雪更冷”第⑩段“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃”可知“我”因不明真相报以冷眼和恶言，女儿不仅没有生气，还热情地招呼“我”，所以我感到愧疚。“我”落泪也是因为感动和幸福。看着眼前的向日葵，听着女儿的叙述，“我”为女儿的细心和体贴而感动。所以“我”当时的心情可以用感动、愧疚、幸福等词语概括。
（2）本题考查分析人物形象和个性表达的能力。解答本题，要在理解课文内容的基础上，找出描写人物言行心理的句子，分析这些句子表现了人物哪些性格。联系女儿的性格，谈谈自己应该怎么对待父母即可，是读全文后的感想。这题有开放性，但是一定要结合本文的主题来作答。由第?段女儿的一番话“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀”可以看出女儿非常孝顺，给妈妈准备生日礼物非常用心，可见她很体贴父母。由第⑨段“女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上”第⑩段“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事”可以看出，面对妈妈的冷淡和不满，女儿并不介意，表现了女儿的包容之心。由第?段“唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光”可以看出女儿很细心，为妈妈送花，制造惊喜表现了女儿懂得制造生活的乐趣。根据这些特点，联系实际生活，说出自己在生活中应该怎么做就可以。
示例：文中的女儿非常孝顺体贴、对父母很细心。我们也应该像她那样多了解父母，为父母制造一些惊喜，做一些力所能及的事情。
三、作文（40分）
20.请以“暖心窝的一件事”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于字的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④文中不得出现真实的校名和姓名。
范文：
暖心窝的一件事
一个生命，一段人生，其中不乏暖心的事。
那是去年冬天的事了。
锡林浩特的冬天，尤其临近年关，风倒是少多了，可那种冰雪的寒气却直逼你的脸，用青白和绯红渲染着你的肌肤。
我那时还在上小学，家离学校是很远的。以往都是父母来接送我，可不知为什么，那天，他们竟始终都没有出现。我倚在公交站牌边，焦急地左右环顾。一分钟，两分钟……阳光透过光秃秃的枝干，洒在混了土的灰色的冰上。我踱来踱去，用鞋跟跺着地。我看着路上寥寥无几的，越来越少的车辆——眉毛皱成了八字。
要是他们有事，那为什么不提前告诉我!我想着，心里已经有一点小小的火苗。怎么办，自己走回去？我望了望笔直延伸到远方的公路，不由得有一点怯懦。再说了，现在走回去有什么用？又进不了家。去邻居家?可我刚看到她拉着孩子回了家!她明明看到没有人来接我，也不理我，真是……这明明是不想让我去她家啊!我愤愤不平地想，狠狠地踢了一下路边的雪堆。这时，那点火苗已经有欲燃成熊熊大火的势头了。
我生着闷气，慢腾腾地向家的方向走去。这时，有一个电动车从后面驶过来。想必又是那些与我无关的车吧。我正被怒火环绕着，也并没有注意。可是，电动车上跳下一个人，而且还向我跑了过来!我有点疑惑，扭头看着她。近了，近了……咦？这是邻居？她来这里干什么?她没回家？我心里塞满了疑问。
“孩子！哎呀，这可让你冻着了，多冷呀!没人接你吧，你赶紧上车，去我家吧!”我怔住了，那股熊熊大火悄悄地熄灭了。邻居跑过来，拉住我的手，那双长满老茧的手出奇地温暖，像一道电流通彻我的全身，化作一道暖流，流到了心窝里。“看我糊涂的，那会儿看到你，以为你一会儿就回去了，结果回家始终也没有看到你们仨，就知道你爸妈有事，肯定没人接你，就赶紧跑来了。真是的，还让你冻了这么久。”
我坐在后座，牙齿咬着嘴唇，一瞬间，惭愧、惊讶、感谢……各种情感充斥在我心里。
“赶紧吃菜!”邻居笑眯眯地给我夹菜，热气暖着我的脸。我鼻头一酸，小声地说了一句“谢谢”，赶紧塞了一大口米饭，好让险些涌出的泪珠和着饭咽下去。原来是我误解她了……
饭是暖暖的，我的心，也是暖暖的……
这是一道命题作文题。通过审题可知，“一件事”要求只能写一件事，不能写多件事。“暖心窝”给自己带来温暖的感动的事，“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。从所给题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件，需要从生活中选材，再加以适当的艺术加工，表现出自己从这件事中获得的温暖，表达自己对某人的感激之情。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……要求写成记叙文，或以记叙为主的文章；在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。
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